El pasado jueves 21 de Agosto la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad Tecnológica de Pereira realizó su lección inaugural de semestre. En su primera ocasión estuvo a cargo del profesor Jhon Jaime Correa Ramírez, Historiador, Magister en Ciencia Política y Dr. en Ciencias de la Educación, quien ofreció a la comunidad académica la exposición de una manera extensa de los resultados de sus tesis doctoral “CIVISMO Y EDUCACIÓN EN PEREIRA Y MANIZALES (1925 – 1950): UN ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE SUS SOCIABILIDADES, VISIONES DE CIUDAD Y CULTURA CÍVICA”, investigación que en meses pasados había obtenido la máxima calificación de Laureada.
Por: Anderson Paul Gil*
La cita con la historia de la región empezó a las 6:30 pm en el auditorio No. 1 del Bloque Interdisciplinario (Y) de la Universidad Tecnológica de Pereira, con una concurrencia masiva por parte de los estudiantes de la Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario, de la Maestría en Historia y de otras carreras, cabe resaltar que el evento contó con la asistencia de la mayoría de los profesores de la Escuela de Ciencias Sociales quienes asistieron a escuchar de manera atenta la lección inaugural.
Tras la bienvenida y apertura del evento, por parte de la directora de la Escuela de Ciencias Sociales la profesora Clara Inés Grueso, el profesor Correa Ramírez fue presentado por el historiador regional y profesor de la UTP, Sebastián Martínez Botero, quien hizo énfasis en el enfoque interdisciplinario de la investigación, en la importancia de estudios con perspectiva regional y comparada que ayuden a reinterpretar la historia de las localidades del Eje Cafetero; así mismo sobre el sentido de la historia y su importancia para el presente y futuro de las ciudades cafeteras.
El profesor Correa recalcó tres ejes centrales de su exposición: 1) La historia y el proceso sincrónico de desarrollo entre las sociedades de mejoras públicas y las ciudades de Pereira y Manizales; 2) La propuesta hacía una renovación de la historia urbana y regional, que propenda por nuevas miradas sobre viejos procesos (en este caso el civismo); y 3) Una historia emergente, alternativa e incluyente sobre el civismo pereirano y manizalita, que vaya más allá de la recordación nostálgica de un pasado heroico y cívico dirigido por los grupos de poder económico, político y cultural.
A partir de este encuadre fue mostrando cómo se organizaron y tejieron las sociabilidades cívicas en las dos ciudades, en lo que llamó profundamente la atención del público, al poder observar los nombres de prestantes personajes de Manizales y Pereira que en el periodo de 1925 a 1950, pertenecían a las sociedades de mejoras públicas, pero que a la vez hacían parte de los concejos municipales y de otras entidades como la Cámara de Comercio, y en muchas ocasiones conformaban las mesas directivas de empresas privadas vinculadas con el desarrollo industrial y urbano.
Continuó con la exposición de los procesos cívicos-educativos de la época. En una interesante aproximación a la propuesta del antropólogo francés George Balandier del “poder en escenas”, Correa argumentó como en aquel tiempo las élites de la ciudad ponían su poder cívico en escena mostrándose públicamente en todo tipo de actos sociales y políticos, haciendo gala de su importancia al encabezar las celebraciones de las “Semanas cívicas”, las “fiestas y carnavales” y las “semana santa”. Según el historiador todo ello hace evidente la existencia de un persistente interés por decirles a los habitantes quiénes representaban el poder y quiénes eran los prohombres y sus familias, además de auto-proclamarse como los adalides del progreso, la belleza, el ornato y la modernidad local.
De otra parte señaló las dinámicas de propaganda cívica. Allí Correa mostró su arduo trabajo de historiador al aportar fuentes como las revistas de las sociedades de mejoras de ambas ciudades, los periódicos El Diario de Pereira y La Patria de Manizales y la mención a las películas “Pereira es la que invita a sus carnavales” y “Manizales City”. Su hipótesis fue que mediante estos medios de comunicación y divulgación se controlaba social y educativamente a los pobladores de las dos ciudades, pues constantemente se exponían notas, opiniones y editoriales que demarcaban el comportamiento cívico y adecuado, haciendo hincapié en que las personas “buenos ciudadanos” debían participar de los convites cívicos para la construcción de obras y/o aportar días de trabajo, materiales o dinero, de lo contrario eran estigmatizados con títulos como “ciudadanos estorbo” o “ciudadanos problema”.
Para finalizar el profesor Correa expuso el proceso de decaimiento de estas entidades cívicas, aportando algunas razones como la emergencia de un nuevo tipo de políticos mucho más cercanos a las dinámicas de trabajo popular y que podrían haber entrado en oposición a los políticos de la época cívica, como también de las lógicas de tecnificación del Estado y el fortalecimiento de los municipios como las entidades territoriales encargadas de prestar los servicios básicos a la población y por ende de administrar el desarrollo de la ciudad.
La lección inaugural permitió que surgieran interrogantes sobre los modelos de ciudadanía de la actualidad, se expresó la importancia de que sean menos autoritarios, restrictivos y mucho más incluyentes. De igual manera fue el espacio apropiado para que el profesor Correa aportara algunas de las nuevas líneas de investigación en historia urbana y regional en las que viene trabajando conjuntamente con los integrantes (profesores y estudiantes) del grupo de investigación Políticas, Sociabilidades y Representaciones Histórico-Educativas.
El evento dejó en el aíre la reflexión sobre la importancia de que la Escuela de Ciencias Sociales de la UTP continúe realizando este tipo de actividades para ofrecerle explicaciones científicas a la comunidad universitaria y al resto de la ciudad y la región. Por ahora queda esperar para que llegue el próximo semestre y podamos escuchar la segunda Lección Inaugural, en un espacio que puede ser más abierto y tener una mayor publicidad.
* Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario
Universidad Tecnológica de Pereira